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他万分不解,甚至去调了他历次的成绩,发现了很大的问题。
他的成绩不是缓慢下降的,是某一次突然降下去,再也没起来。
很像是自暴自弃。
后来再根据他的观察,他更是很着急,他非常想联系上姜齐的家长,告诉他们,姜齐这孩子好像在放弃自己。
不止是成绩,是方方面面都在放弃自己。
但姜齐入学信息表上的号码永远打不通,家长永远联系不上。
他无能为力。
但转机竟然突然就出现了,这几个月这孩子不知道是怎么了,很明显感觉到他身上有了向上的精神,成绩也有了很大的进步。
不过王老师最开心的不是他成绩上升了多少名,而是他看到姜齐在往上走。
精神上的往上走。
王老师很欣慰,更想教育教育姜齐的家长了。
看看嘛,孩子还是有救的,家长得多关心关心。
想到这,他又说:“孩子正在叛逆期,你们做家长的要学会关心孩子,你看看最近不是挺好的吗,成绩有了非常大的进步。”
姜柚听得一愣一愣的。
青春期,叛逆期,关心孩子,这些东西她听都没听过。
她那个世界哪有这些玩意。
就是到了这个世界也没学到这些呢。
她只能点头:“好的老师,我会注意的。”
她回去马上就查青春期是什么意思。
班主任对姜柚的态度十分满意。
对家长就要有这种态度,有了这种态度,何愁孩子不会上进!
他满意地放姜柚走了。
姜柚走出办公室,拿出手机搜索刚刚老师说的那几个词:青春期、叛逆期、关心孩子。
搜了一圈终于明白了是什么意思。
原来姜齐是个叛逆孩子啊。
没看出来啊。
正想着,旁边路过一对别班的家长孩子,那家长揉揉孩子的头发,语气充满欣喜:“这次进步很大,妈妈给你奖励,你想要什么,妈妈给你买!”
姜柚在旁边听了,默默学习。
原来有进步要给奖励啊,学到了学到了。
姜柚决定做一名合格的家长,努力管教青春且叛逆的姜齐。
此时的姜齐已经在教室等待了,所有同学都被家长带走了,就剩他了。
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